Matiz da ficha de avaliação 9A - 5.12.08

1. Constituição dos átomos
   
2. Modelos atómicos
   
3. Identificação de isótopos
   
4. Constituição de iões
5. Distribuição dos electrões por camadas
6. Ligações químicas covalentes: simples, duplas e triplas.
   
7. Notação de Lewis para átomos e moléculas
   
8. Polaridade das ligações
   
9. Ligações intermoleculares: ponte de hidrogénio.
   
10. Ligações intermoleculares sólidos moleculares, sólidos metálicos  e substâncias iónicas.
    
11. Organização da tabela periódica: grupos e períodos
    

Estrutura da Prova

- Preenchimentos de quadros, correspondência de colunas, seleccionar verdadeiro e falso, problematização de situações referentes aos conteúdos estudados.

Trazer máquina de calcular.

Capítulos: Um ,dois e três ( até à página 55)

Exercicios sugeridos: Avaliação final: da página 66 até à página 73.

Caderno de actividades: ficha 26 e 27

Matriz para a ficha de avaliação 9ºB e 9ºC

1. Constituição dos átomos
   
2. Modelos atómicos
   
3. Identificação de isótopos
   
4. Constituição de iões
5. Distribuição dos electrões por camadas
6. Ligações químicas covalentes: simples, duplas e triplas.
   
7. Notação de Lewis para átomos e moléculas
   
8. Polaridade das ligações
   
9. Ligações intermoleculares: ponte de hidrogénio.
   
10. Ligações intermoleculares sólidos moleculares, sólidos metálicos  e substâncias iónicas.
    
11. Organização da tabela periódica: grupos e períodos
    

Estrutura da Prova

- Preenchimentos de quadros, correspondência de colunas, seleccionar verdadeiro e falso, problematização de situações referentes aos conteúdos estudados.

Trazer máquina de calcular.

Capítulos: Um ,dois e três ( até à página 55)

Exercicios sugeridos: Avaliação final: da página 66 até à página 73.

Caderno de actividades: ficha 26 e 27

Matriz 9ºC - 4.11.08

Conteúdos:

1. Constituição do átomo
2. Modelos atómicos
3. Identificação de isótopos
4. Constituição de iões
5. Distribuição dos electrões por camadas
6. Organização da tabela periódica: grupos e períodos
7. Propriedades dos elementos do 1,2,16, 17, 18 grupos da tabela periódica
8. Estrutura electrónica e a Tabela Periódica

Estrutura da Prova

-  Questões que envolvem a problematização dos conteúdos estudados, com questões de  escolha múltipla.

Trazer máquina de calcular e tabela periódica.

Capítulos: 1- Tabela periódia  ( página 8 a 19)

   2- Estrutura atómica ( página 20-30)

Exercicios sugeridos:

• Pág. 11
• Pág. 19
• Pág. 25
• Pág. 30

Outros exercicios: da página 66 à página 71

Perguntas Tipo:

Na actividade experimental realizada na aula, verificou-se que o potássio reagia violentamente com a água.

1. Traduza por uma equação química a reacção química do potássio com a água.

2. Explique porque é que a água adquiriu a cor carmim, quando se fez reagir potássio com água na presença de fenolftaleína?

3. Qual o grupo e período a que pertence o potássio? Justifique.

4. Explique a elevada reactividade do potássio no seu grupo.

Matriz da ficha de avaliação 9ºA - 31.10.08

Conteúdos:

1. Constituição do átomo
2. Modelos atómicos
3. Identificação de isótopos
4. Constituição de iões
5. Distribuição dos electrões por camadas
6. Organização da tabela periódica: grupos e períodos
7. Propriedades dos elementos do 1,2,16, 17, 18 grupos da tabela periódica

Estrutura da Prova

-  Questões que envolvem a problematização dos conteúdos estudados, com questões de  escolha múltipla.

Trazer máquina de calcular e tabela periódica.

Capítulos: 1- Tabela periódia  ( página 8 a 19)

   2- Estrutura atómica ( página 20-30)

Exercicios sugeridos:

• Pág. 11
• Pág. 19
• Pág. 25
• Pág. 30

Outros exercicios: da página 66 à página 71

Perguntas Tipo:

Na actividade experimental realizada na aula, verificou-se que o potássio reagia violentamente com a água.

1. Traduza por uma equação química a reacção química do potássio com a água.

2. Explique porque é que a água adquiriu a cor carmim, quando se fez reagir potássio com água na presença de fenolftaleína?

3. Qual o grupo e período a que pertence o potássio? Justifique.

4. Explique a elevada reactividade do potássio no seu grupo.

Matriz da ficha de avaliação 9B -Teste a 23 de Outubro

Conteúdos:

1. Constituição do átomo
2. Modelos atómicos
3. Identificação de isótopos
4. Constituição de iões
5. Distribuição dos electrões por camadas
6. Organização da tabela periódica: grupos e períodos
7. Propriedades dos elementos do 1,2,16, 17, 18 grupos da tabela periódica

Estrutura da Prova

-  Questões que envolvem a problematização dos conteúdos estudados, com questões de  escolha múltipla.

Trazer máquina de calcular e tabela periódica.

Capítulos: 1- Tabela periódia  ( página 8 a 19)

   2- Estrutura atómica ( página 20-30)

Exercicios sugeridos:

• Pág. 11
• Pág. 19
• Pág. 25
• Pág. 30

Outros exercicios: da página 66 à página 71

Perguntas Tipo:

Na actividade experimental realizada na aula, verificou-se que o potássio reagia violentamente com a água.

1. Traduza por uma equação química a reacção química do potássio com a água.

2. Explique porque é que a água adquiriu a cor carmim, quando se fez reagir potássio com água na presença de fenolftaleína?

3. Qual o grupo e período a que pertence o potássio? Justifique.

4. Explique a elevada reactividade do potássio no seu grupo.

2ª Proposta de trabalho em grupo

"Evolução do Modelo do átomo"

Data limite de entrega: 31 de Outubro

PS: trabalho em formato digital a ser enviado por mail para: paribas@hotmail.com. Deverá ser identificado pelos nomes e turma.

1ª Proposta de trabalho em grupo - Tabela Periódica - 2008-2009

1- Tabela Periódica

Turmas: 9 Ano A,B,C

Objectivo: Investigar um cientista que tenha dado o nome a um elemento químico da Tabela Periódica.

Recursos: manual de CFQ 9 ano, Internet, Programa  "Periodic Table"...

Data limite de entrega apresentação: 4 de Outubro

Formato: o trabalho deverá ser apresentado em formato digital.

Prova Práctica

ESCOLA EB 2,3 DE CINFÃES

PROVA PRÁCTICA

9º ANO DE ESCOLARIDADE

ANO LECTIVO 2007/2008

Duração da prova: 10 minutos

Tipo de prova: teste práctico

1. Monte o seguinte circuito eléctrico:

Material : Cabos eléctricos

Gerador

Amperímetro

Resistências 10W , 20W e 50W.

Voltímetros

Máquina de calcular

2. Completa o seguinte quadro:

Procedimento :

· Ajusta o gerador para a ddp marcada

· Regista o valor dos voltímetro e amperímetro.

· Calcula a potência das resistência

· P = U x I ou P = R x I²

· Nunca ultrapasses o valor de 10 V no gerador.

Quadro :

ddp no gerador	Potência de R1	Potência de R2	Potência R3
valor 1 a definir
valor 2 a definir

Próximo teste

Informações para a Ficha de Avaliação
( a consulta desta informação não dispensa a leitura atenta e estudo das situações problematizadas na aula, o caderno diário e o manual e caderno de actividades)

1. Conteúdos

• Gráficos v=f(t);
• Pressão: P=F/A
• Princípio de Arquimedes
  
• Circuitos eléctricos : em série e paralelo.
• Corrente eléctrica: amperímetro, o ampere e a sua medição em circuitos em série e paralelo.
• Diferença de potencial : o Volt (V), o voltímetro e a variação da d.d.p. em circuitos em série e com derivações.

2. Estrutura do teste

• Problemas resultantes da análise de situações de movimentos.
• Análise de circuitos e cálculos a partir dos valores lidos nos aparelhos de medição.
• Esquematização de circuitos.

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I

1- Uma pessoa com o peso de 640N, está de pé sobre a neve. Cada um doss eus pés assenta numa superficie de 2 dm 2(ao quadrado). ( 1dm =0,10m) P=F/N

1.1. Calcule a pressão em Unidades SI exercida sobre a neve, admitindo que cada pé suporta a mesma carga. ( R: P= 32000 N/m2)

1.2. Se a pessoa estiver apoiada em 2 esquis, cada um com a suferficie de 16 dm2, a pressão sobre a neve aumenta ou diminui? Justifique com cáculos. ( diminui : P= 2000 N/m2)

II

Exercícios de electricidade

Soluções:

1.1. 3 pilhas
1.2. ver apontamentos
1.3. ver apontamentos

2.1. Em A- serie
Em B- paralelo
2.2. Em A- 4,5V ; Em B - 1,5V

2.3. Em A

3.1. Associação mista
3.2. 4,5V
3.3.
3.4. Perdas de energia desnecessárias

Exercicios

1.Um corpo com a massa de 100kg, inicialmente em repouso, adquire a velocidade de 50m/s, 20 s depois de começar a sofrer a acção de uma força. Calcula:


1.1. a aceleração que o corpo adquiriu.


1.2. a intensidade da força que actuou sobre o corpo.



1.3. a intensidade da força que deverá actuar sobre o corpo para que este adquira metade da velocidade, no mesmo intervalo de tempo de 20 s.

1.1. – 2.5m/s2 ; 1.2. – 250 N 1.3. – 125 N

Próximo teste: Março de 2008
Turmas 9 º A e C

Não esquecer máquina de calcular.

Conteúdos:

1 - Movimentos dos corpos
Distância percorrida: deslocamento e distância;
Rapidez média e velocidade média. M.R.U.: características deste movimento. M.R.U.V.: a aceleração média de um corpo. MRUA e MRUR
Descrição dos movimentos a partir da análise gráficos.

2- Forças e Movimentos:
O que é uma força.
Resultante de forças em diversos sistemas.
A regra do paralelogramo.
Impulsão
Princípio de Arquimedes
Forças de atrito
Lei da Inércia
Lei Fundamental da dinâmica: F=m x a.
Lei da acção reacção; 3 ª Lei de Newton.


Estrutura do teste:

1 - problemas de aplicação dos conceitos e conteúdos anteriores.

Olimpíadas 2008

Alunos seleccionados para as Olimpíadas de Física:

1- João Paulo Justo Nunes
2- Ana Maria Silva
3- Carlos Sousa

Teste 9C

Próximo teste: Fevereiro de 2008

Turmas 9C


Não esquecer máquina de calcular.


Conteúdos:

1. Movimentos dos corpos
   Distância percorrida: deslocamento e distância;
   Rapidez média e velocidade média.
   M.R.U.: características deste movimento.
   M.R.U.V.: a aceleração média de um corpo.
   MRUA e MRUR
   Descrição dos movimentos a partir da análise gráficos.
2. Forças e Movimentos:
   O que é uma força.
   Resultante de forças em diversos sistemas.
   A regra do paralelogramo.

Estrutura do teste:

1- Questões de escolha múltipla.

2- Problemas e análise gráficos.

Teste Tipo

1- O que significa dizer que a rapidez média de um veículo é de 20 m/s ?

2 - Um avião a jacto é capaz de atingir a velocidade de valor 3530 km/h
2.1- Exprima o valor dessa velocidade na unidade S.I.. ( 981 m/s)
2.2- Qual a distância percorrida em 5 horas, mantendo esse valor de velocidade? ( 17650km)
2.3- Quanto tempo demorava um automóvel, à velocidade de 120 km/h, para percorrer a distância calculada na alínea anterior. ( 147,1 horas)

3- Um carro, que seguia com a velocidade de 36km/h, reduziu, em 2,0s, a sua velocidade para 18 km/h. Quais são as características da aceleração do carro durante essa travagem?

intensidade de 2,5 m/s2 e o mesmo sentido da velocidade
intensidade de 5 m/s2 e o mesmo sentido da velocidade.
intensidade de 2,5 m/s2 e sentido oposto ao da velocidade ( correcta)
intensidade de 5 m/s2 e sentido oposto ao da velocidade.

4- Um ciclista percorreu 7,5 km em 15 minutos, numa trajectória rectilínea.

4.1. Calcule a velocidade média do ciclista, em km/h. (30km/h)

4.2. Calcule a velocidade média do ciclista, em unidades SI. (m/s) (cerca de 8,3 m/s)

4.3. Supondo que a sua velocidade foi constante ao longo de toda a viagem, que distância tinha percorrido o ciclista ao fim de 8 minutos? ( 4 km)

4.4. Se o ciclista mantiver a velocidade média, quanto tempo demorará a percorrer 75 km? (2,5 horas)

5- Com que aparelho se pode medir a intensidade de uma força?